resultados ISE- dudas frecuentes

Al recibir las notas de los módulos Reading & Writing y Speaking & Listening os adjuntamos también un diagnostic profile report, un informe más detallado de qué puntuación habéis obtenido en cada una de las tareas del examen de acuerdo con la rúbrica de evaluación. Para entender esos resultados, os recomendamos leer:

Podéis ver la explicación detallada de cada una de las rúbricas, tanto para Reading & Writing como para Speaking & Listening, en este enlace: https://www.trinitycollege.com/site/?id=3634

No estoy de acuerdo con la nota obtenida. ¿Puedo solicitar revisión de examen? 

Trinity permite pedir una revisión técnica (solamente ver si la nota ha sido transcrita correctamente a la plataforma); una revisión de la nota por parte de otro examinador, que incluye también la revisión técnica; o una segunda corrección por parte de otro corrector. En este enlace explican mejor cómo funciona: https://www.trinitycollege.com/site/?id=3579. En todos los casos cobran una tasa.

No existe la posibilidad de “ver” el examen de Reading & Writing. En cuanto acaba la sesión de examen se envía a Londres.

¿Cómo puedo solicitar la revisión de examen o segunda corrección? 

Ponte en contacto con Trinity a través de este teléfono: 985 536 155. Probablemente pedirán tu número de candidato (el mismo que aparecía en las convocatorias de examen) y datos de contacto. Ellos detallarán qué pasos seguir.

Solo he aprobado un módulo. ¿He suspendido todo el examen?

No. Si has aprobado el módulo Reading & Writing o Speaking & Listening, Trinity emitirá un certificado de ese módulo. Para obtener el certificado completo ISE de ese nivel, solo tendrás que aprobar el módulo pendiente de ese mismo nivel.

Cuando te quieras examinar del módulo pendiente, recuerda registrarte con el mismo número de candidato que aparece en el certificado del módulo aprobado, para que puedan hacer en Trinity la vinculación de módulos. [Cuando un candidato se matricula de un único módulo ISE y tiene el certificado del otro módulo del mismo nivel, es obligatorio indicar su número de registro que figura en el certificado (Candidate number) de lo contrario no se podrá realizar la VINCULACIÓN DE MÓDULOS y el candidato NO podrá recibir su certificado ISE completo]

Dentro del módulo Reading & Writing, he aprobado Reading y suspendido Writing. ¿Tengo que repetir todo el módulo, o solo Writing

Hay que repetir módulos completos. Aunque hayas aprobado Reading, tendrás que volver a examinarte de Reading & Writing. Lo mismo pasaría con el módulo Speaking & Listening: aunque hayas aprobado, por ejemplo, Listening, tendrás que repetir el módulo completo.

¿Cuándo me puedo volver a presentar para aprobar el módulo suspendido / pendiente? 

A partir de la siguiente convocatoria que sea posible por plazos de matrícula desde la notificación del resultado.

¿Puedo examinarme con otro centro? 

Sí. No hay por qué realizar los exámenes siempre con el mismo centro. Simplemente hay que recordar decir tu número de candidato del módulo aprobado a la hora de la matrícula para que desde Trinity hagan la vinculación de módulos.

¿Tengo que presentarme en un plazo determinado de tiempo al módulo pendiente para que el módulo aprobado siga siendo válido? 

En principio, no. Trinity no dice nada al respecto.

Si me examino solo de un módulo, ¿tengo que pagar el examen completo? 

No. Hay unas tasas de examen para el examen completo, pero si solo se realiza un módulo, se puede abonar unas tasas individuales para el módulo Reading & Writing (el más barato de los dos) o el Speaking & Listening (el más caro de los dos, porque tiene que desplazarse examinador).

¿Cuándo será la próxima convocatoria en el CARLEE? 

Nos pondremos en contacto con los alumnos que podáis estar interesados cuando se vaya a abrir el plazo de matrícula para la próxima convocatoria en la que podáis matricularos con el CARLEE como centro examinador.

 

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Taller: “Scaffolded Communicative Activities for Trinity Stars. Phase 1”

Desde Trinity College London nos envían la información de este taller que organizan en Zaragoza:

Trinity stars

Excellence in Education & Trinity Approved Service Provider

 Tienen el placer de invitarle a este taller gratuito con Certificado de Asistencia*

Zaragoza

Jueves 19 de abril 2018.

Doble opción: de 10:00 a 13:00h. o de 17:00 a 20:00h.

 “Scaffolded Communicative Activities for Trinity Stars. Phase 1”

Helping students develop phonological, grammatical and lexical awareness through chants and rhymes involves scaffolded instruction. In this workshop, the participants will be able to explore some practical ideas on how to guide the understanding of chants and rhymes, how to exploit their phonological, grammatical and lexical content, and how to encourage children’s initial creativity. The session will include an overview of hands-on activities, footage of the children’s productions, as well as some co-operative activities which give the students the opportunity to be creative. We will also take a look at useful online resources and materials.

Impartido por Lola Garay Abad

Lola Garay Abad is a teacher, and a specialist in teacher training and linguistics. She has been in education for the last 13 years. Classically trained in languages, methodology, CLIL and special needs in education, she has managed academic programmers, published classroom material and delivered professional communication workshops to professionals of all types, in  main stream education and language teaching. She is partner in a training consultancy and develops academic programs in educational institutions from primary to tertiary. At present, she writes, adapts and evaluates materials and books for an educational publishing house, which is specialized in CLIL education.

Especialmente dirigido a profesores de Primaria e Infantil, pero adaptable a otros cursos. Íntegramente en Inglés. Nivel mínimo requerido B1

Para asistir es imprescindible solicitar por medio de este link:

SOLICITAR PLAZA>>>

Plazas limitadas, se adjudicarán por riguroso orden de solicitud.

El lugar exacto de realización se notificará por email a todos los admitidos.

Por favor, rogamos que para facilitarnos la organización no espere hasta el último día para solicitar su plaza, ni lo haga si no sabe si puede asistir.

Se cerrará el plazo para solicitudes lunes 16 de abril a las 10:00 horas, momento en el que el link dejará de estar operativo.

*CERTIFICADO DE ASISTENCIA.-  Tras verificar hojas de firmas de asistencia se envía por email a los participantes la encuesta nominal de calidad y de sugerencias que nos ayuda a mejorar y resolver personalmente las dudas del asistente, recibida su respuesta, se envía el Certificado de Asistencia. (Este no es un proceso automático).

Aunque mencionan uno de sus exámenes, nos han transmitido que la mayor parte de la sesión tiene que ver con cómo trabajar por proyectos, desarrollar competencias con los alumnos de primaria…

Lola Garay fue ponente en el “Sábado metodológico” que organizamos desde el CARLEE el curso pasado, y fue muy bien valorada.

(Formación organizada por Trinity College London. Desde el CARLEE solo damos difusión a su actividad).

TRINITY ISE EXAMS – INFORMATION SESSION

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This evening, Carlos Bautista from Trinity College Spain came to the CARLEE to tell us about the ISE (Integrated Skills in English) exams. He began by telling us a little bit about the history of Trinity College and the development and the testing philosophy of these exams. He told us that the ISE exams  have been designed for the 21st century as they have real-life relevance and require students to use a range of transferable skills. Below you will find a summary of the information that he gave us. You can find more detailed information by clicking on the following links:

Trinity college ISE exams

ISE I (B1) student guide

ISE II (B2) student guide

ISE III (C1) student guide

The ISE exam is made up of two parts:

Reading and Writing   –  Speaking and Listening

However, to pass the exam you need to pass all four skills. Getting a good grade in one skill will not compensate a fail in another.  You can take the two modules together (in the same session) or separately (in different sessions).

The Reading and Writing module is made up of four parts:

Task 1 – Long reading (questions 1-5 – choose the right title, questions 6-10 decide which 5 sentences are true, questions 11-15 complete sentences)

Task 2 – Multi-text – reading (questions 16-20 – choose which text matches a description, questions 21-25 – decide which 5 sentences are true, questions 26-30 – complete summary notes with words from the text)

Task 3 – Reading into writing (using the information from the four texts you have just read you will have to write a new text. this could be a descriptive essay, a discursive essay, an argumentative essay*, an article, an informal email or letter, a formal email or letter, a review, a blog entry, a report* or a proposal*.) *ISE and II and III

Task 4 – Extended writing (You will have to write one of the aforementioned texts.)

For the writing tasks you must pay special attention to type of text that you have to write and make sure that you use the appropriate format, style and register. Your text must fulfill the task and be well-organised and coherent. You will also need to show that you can use the required language functions for the language level. Click on the link below for guidance with writing genres.

Writing genres

The Speaking and Listening module is made up of three parts at ISE I  and four parts at ISE II and III

Task 1: Topic task – You must prepare a topic to talk about. At ISE III level it must be discursive.

Task 2: Collaborative task (NOT ISE I)  – You hear a prompt and then you have to start and maintain a conversation by asking lots of questions.

Task 3: Conversation task – You have a conversation about a subject chosen by the examiner.

Task 4: Independent listening task – You listen to a text of about 2.5 minutes. The first time you have to explain what it is about. The second time you should make notes and then use them to give information to the examiner.

Again, in this part you will need to make sure that you show that you can use all the language functions for the level. See the guides for information on the functions.

 

CONVOCATORIA EXÁMENES ISE EN CARLEE (FEBRERO 2018)- niveles B1, B2 y C1

El CARLEE, en virtud del convenio que el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón tiene firmado con Trinity College London, es centro examinador desde el curso 2016-2017 de las pruebas de certificación Integrated Skills in English (ISE), certificados reconocidos por la normativa de acreditación de idiomas vigente en Aragón. De cara a que un mayor número de docentes en el ámbito de actuación del Departamento estén en posesión de certificados que les habiliten para la docencia en programas bilingües en lengua inglesa, el CARLEE celebrará la convocatoria de examen de Febrero 2018 de las pruebas de certificación mencionadas.

SE RUEGA LEER LA CONVOCATORIA COMPLETA EN ESTE ENLACE. 

¿Para qué procedimientos / concursos tienen validez estos certificados? Ver esta entrada del blog: Dudas frecuentes acreditación idiomas.

DIRIGIDO A:

  • Docentes en activo en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón
  • Graduados en Magisterio / Diplomados (Maestro)
  • Licenciados o Graduados en posesión del Máster Universitario Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas, o que estén cursándolo actualmente.

Información sobre características exámenes ISE en estos enlaces:

Resumen de recursos:  https://centrolenguasaragon.wordpress.com/2017/01/28/ise-ii-ise-iii-trinity-college-london-resources/  

La inscripción se realiza en DOCEO, del 15 al 22 de Noviembre, en los siguientes enlaces:

Los solicitantes que resulten admitidos para realizar alguna de estas pruebas de certificación deberán ingresar en la cuenta corriente que se les facilitará el importe correspondiente a las tasas de examen HASTA EL 28 DE NOVIEMBRE INCLUSIVE. El no cumplimiento de este requisito conllevará la no participación en esta convocatoria de examen.
Bajo ninguna circunstancia el CARLEE hará abono alguno de tasas a ninguno de los participantes en esta convocatoria.

FECHAS Y LUGAR DE REALIZACIÓN:

  • Reading and Writing Module: 7 Febrero 2018, CIFE Juan de Lanuza, Zaragoza.
  • Speaking and Listening Module: previsiblemente durante la semana 12-17 de Febrero 2018, en función de la distribución de examinadores por parte de Trinity College London, en el CIFE Juan de Lanuza, Zaragoza.

DISTRIBUCIÓN PREFERENTE DE PLAZAS:

Los solicitantes harán constar en el momento de la solicitud el grupo de prioridad al que pertenecen para la distribución de las plazas (en caso de duda, ver https://centrolenguasaragon.wordpress.com/dudas-frecuentes-doceo/, punto 2):

GRUPO 1: Docentes que participaron durante el curso 2016-2017 en el “Programa de Formación en lenguas extranjeras (inglés)” del CARLEE, tanto para los niveles B2 como C1.
GRUPO 2: Otros funcionarios de carrera del Cuerpo de Maestros; o funcionarios del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria que imparten docencia de asignaturas no lingüísticas en ESO y /o Bachillerato.
GRUPO 3: Otros funcionarios de carrera o funcionarios en prácticas no recogidos en los puntos anteriores.
GRUPO 4: Funcionarios interinos en activo en la fecha de inscripción, bien del Cuerpo de Maestros, bien del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.
GRUPO 5: Otros Graduados en Magisterio / Diplomados (Maestro), así como Licenciados o Graduados en posesión del Certificado de Aptitud Pedagógica o Máster Universitario Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas, o que estén cursándolo actualmente.

En cualquier caso, se podrá requerir documentación que acredite la veracidad del grupo consignado en la solicitud.

En caso de haber mayor número de solicitudes que de plazas vacantes, estas se adjudicarán según los grupos de prioridad descritos, y dentro de estos, por orden de inscripción en DOCEO. Si hubiera un número menor de inscritos para un nivel, las plazas vacantes se podrían completar con solicitantes en lista de espera de otro nivel, hasta llegar a las 60 plazas totales.

Si algún solicitante solo desea examinarse de uno de los módulos, deberá hacerlo constar en el apartado “Observaciones” durante su inscripción en DOCEO. Si no se pudiera realizar esta observación durante la inscripción, deberá hacerlo constar enviando un correo electrónico a natalia.centrolenguas@gmail.com.

 

Free workshop in Zaragoza & Huesca: Independent listening & Rating scales, subjective assessment and judging student output

Trinity College London organises the free workshop “Independent listening & Rating scales, subjective assessment and judging student output”.

The two sessions in this Trinity workshop are part of the support Trinity College offers teachers around Spain within the framework of ‘Best Practice’. Although Best Practice workshops usually make reference to Trinity’s GESE and ISE exams, their content is chosen so that it will also be useful to teachers who are not preparing candidates for either exam.

Independent listening (1h 30min)

Trinity’s Integrated Skills in English exam involves an independent listening task designed to assess the candidates ability to deal with real-life listening to podcasts, classes or lectures. In this session we’ll begin by looking at the difference between interactive and independent listening, and at the special difficulties the latter supposes for the listener. Then we’ll explore a range of activities that we can use to help learners to become better independent listeners.

Rating scales, subjective assessment and judging student output (1h 30min)

How do you assess something as complex as writing or speaking? What factors mark the difference between somebody who writes/speaks well, and somebody who doesn’t? This workshop begins with a guided tour of the principles of subjective assessment. By the end, not only will you understand Trinity’s GESE and ISE rating scales, you will also have ideas as to how to use them yourself as you prepare learners for either exam.

Trainer: Robin Walker (one of the trainers at the CARLEE’s “Saturday” in 2017)

Robin has worked in English Language Teaching since 1981. For over 20 years he taught at the Escuela Universitaria de Turismo de Asturias, leaving in 2007 to found English Global Communication. He now works as a teacher educator, and ELT consultant, author and materials writer. He regularly collaborates with Trinity College, Oxford University Press, and MacMillan Education, and is the author of numerous articles on teaching English, and a handbook on English pronunciation.

The workshop will be held in English. Minimum required level: B2.

  • Huesca, miércoles 18 de octubre, de 10:00 a 13:20h.
  • Zaragoza, jueves 19 de octubre, de 10:00 a 13:20h.

El lugar exacto de realización se notificaran por email a todos los admitidos.

Trinity College London ruega que, para facilitar la organización, no se espere hasta el último día para solicitar plaza.

La asistencia es gratuita, aunque previamente es imprescindible solicitar plaza por medio de este enlace.  El plazo de inscripción se cerrará el viernes 13 de octubre a las 10:00 horas. A partir de ese momento este enlace dejará de estar operativo.

Plazas limitadas, se adjudicarán por riguroso orden de inscripción.

Sábado metodológico en lengua inglesa

El CARLEE, en colaboración con Trinity College London, organiza una jornada formativa de ámbito autonómico dirigida a docentes de / en lengua inglesa, donde se darán ideas prácticas y recursos para el aula.

Se realizará el 25 de marzo, en horario de 9 a 14.30, en el CARLEE (C/ Eugenio Lucas s/n, 50.018- Zaragoza, IES Parque Goya).

En estos archivos se puede consultar la información referente a los contenidos y talleres de la jornada:

La inscripción se realiza en DOCEO, del 6 al 16 de marzo, en el enlace que corresponda según el nivel y materia:

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ISE II / ISE III Trinity College London- resources

If you are thinking of taking either the ISE II or ISE III tests, these resources might be useful:

ISE II (B2)

ISE III (C1)

Guidelines for the writing module:

  • Guidance on Writing Genres– strongly recommended! (ISE II, ISE III)
  • Preparing the portfolio– it’s a part of the exam that’s no longer required (from 2015), but the guidelines for it may help you to prepare the writing module. (ISE II, ISE III)

One of the keys to success is to be prepared for the particular English language test you are taking- to know what to expect from the exam and what is expected from you. We hope these documents can help you towards your objective.

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