CURSOS DE SYNTHETIC PHONICS EN EL CARLEE

Ante la demanda del profesorado, el CARLEE organiza por cuarta vez esta actividad de formación sobre synthetic phonics. Como novedad, esta vez se divide la actividad en grupos de infantil y primaria. 

Synthetic Phonics for Infant Teachers

(Información completa)

OBJETIVOS:

  • Distinguir y pronunciar correctamente los diferentes sonidos del código alfabético.
  • Introducir y enseñar los sonidos a los alumnos de E. infantil.
  • Enseñar habilidades claves como “blending” y “segmenting” para decodificar y a continuación, leer y escribir palabras en lengua inglesa.
  • Utilizar trabalenguas, rimas, cuentos  y canciones en lengua inglesa para ayudar en la pronunciación.

FECHAS Y HORARIO: Lunes 17.09.18 y martes 18.09.18 de 17.30-20.30

INSCRIPCIÓN Y PLAZO: En la plataforma DOCEO (https://cifes.aragon.es), hasta el día 13.09.18,  en este enlace.

Synthetic Phonics for Primary Teachers

(Información completa)

OBJETIVOS:

  • Perfeccionar la pronunciación de los diferentes sonidos del código alfabético.
  • Enseñar habilidades claves como “blending” y “segmenting” para decodificar y a continuación, leer y escribir palabras en lengua inglesa.
  • Identificar las diferentes formas de leer y escribir los “Alternative spellings”
  • Enseñar los ‘tricky words’.
  • Utilizar trabalenguas, rimas, cuentos y canciones  en lengua inglesa para fomentar el aprendizaje de ‘phonics’.
  • Ayudar a los alumnos con dificultades de aprendizaje en la lectoescritura.

FECHAS Y HORARIO: Lunes 24.09.18 y martes 25.09.18 de 17.30-20.30

INSCRIPCIÓN Y PLAZO: En la plataforma DOCEO (https://cifes.aragon.es), hasta el día 13.09.18,  en este enlace.

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Teaching phonics with poems and pop songs

Have you ever thought of teaching reading and writing skills through poems and pop songs? Well, in yesterday’s synthetic phonics training session we saw how using original texts like these can help teachers create motivating contexts for meaningful learning. You could help your pupils to pronounce and spell the /ng/ sound correctly with Spike Milligan’s ‘Ning Nang Nong‘.  Or why not teach the alternative spellings of the /ie/ sound with Rihanna’s ‘Diamonds‘? How many words can your pupils hear that have that sound? Watch the video with the lyrics to correct the spelling. Which is the most common grapheme for that sound?

Please tell us if you try any of these activities in class and also if you know any other songs or poems that are good for teaching phonics sounds or spelling patterns.

 

 

CURSO: SYNTHETIC PHONICS FOR CLIL TEACHERS

El CARLEE organiza una nueva edición del curso Synthetic Phonics for CLIL Teachers, dirigido a profesores de E. infantil y primaria. Es de especial interés para quienes se inicien en la docencia en programas bilingües en lengua inglesa.

Volvemos a ofrecer este curso que se desarrolla de manera activa y participativa en lengua inglesa, siguiendo las bases de la metodología CLIL. 

Se puede ver toda la información del curso aquí.

INSCRIPCIÓN Y PLAZO: En la plataforma DOCEO (https://cifes.aragon.es), del 7/09/17 hasta el 14/09/17 en este enlace.                               .

ADMITIDOS: Se consultará en DOCEO (introduciendo el NIF en “admisión de actividades”, en la página de inicio), a partir del 15/09/17.