Talleres TIC-TAC en el aula de / en lenguas extranjeras

El CARLEE organiza una serie de talleres de corta duración para mostrar las posibilidades de distintas herramientas digitales en la docencia de / en lenguas extranjeras. Serán los siguientes:

Se recomienda leer la información completa (click en cada uno de los cursos).

Plazo de inscripción hasta 18 de diciembre de 2018.

*Dada su corta duración, no se podrá expedir certificado de participación, al no llegar al mínimo de horas marcado por la normativa vigente. Tampoco se expedirá hace constar. 

 

 

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HERRAMIENTAS TIC / TAC PARA PROFESORADO DE EEOOII

 

El CARLEE organiza el curso “Herramientas TIC / TAC para profesorado de EEOOII”, de ámbito autonómico, de 10 horas de duración. En él se pretende dar  a  conocer distintas herramientas TIC / TAC y aplicaciones para dispositivos móviles en el aula  de / en lengua extranjera, así como fomentar su uso, tanto para el diseño de actividades de aula y autoaprendizaje, como para el manejo del aula y trabajo cooperativo de los alumnos.

El curso se plantea como una actividad de formación modular: los solicitantes pueden optar por inscribirse en todas las sesiones de la actividad, o solo en las sesiones que les interesen. En los dos casos se deberá realizar la inscripción en DOCEO, y además, cumplimentar este formulario de Google Drive, para no sobrepasar el aforo de la sala. La inscripción se podrá realizar del 14 al 25 de noviembre de 2018. 

El calendario de sesiones y contenidos serán los siguientes:

  • SESIÓN 1 (3 DICIEMBRE 2018): Comprobación de la comprensión en el aula y fuera de ella.
  • SESIÓN 2 (10 DICIEMBRE 2018): Cómo dar feedback más relevante a los alumnos. Videos enriquecidos para el trabajo autónomo y creación de tutoriales.
  • SESIÓN 3 (17 DICIEMBRE 2018): Herramientas de creación por parte de los alumnos: croma, herramientas de animación; creación de diálogos y posts basados en redes sociales.
  • SESIÓN 4 (14 ENERO 2019): Edición de audio. Transcripción. Herramientas para mejorar pronunciación. Podcasting.
  • SESIÓN 5 (21 ENERO 2019): Edición de video. Subtitulado. Herramientas refuerzo vocabulario.
  • SESIÓN 6 (28 ENERO 2019): Códigos QR. Herramientas edición texto. Escaneos, capturas de pantalla, escritura a mano en dispositivos móviles. Pizarras digitales interactivas en dispositivos móviles. Proyección de dispositivos móviles.

Quienes asistan al 85% de las horas presenciales de la actividad tendrán derecho a certificación como participantes en el curso (10 horas). Quienes no hayan asistido al 85% de las horas presenciales no tendrán derecho a certificación alguna ni “hace constar”.

El curso se realizará en el Centro de Profesorado “Juan de Lanuza”  (C/ Buen Pastor 4, 50003- Zaragoza).

Las sesiones correrán a cargo de Natalia López Zamarvide, asesora del CARLEE.

Información completa en este archivo.

 

NUEVAS ACTIVIDADES CARLEE A PARTIR ENERO 2018

Aquí tenéis un listado de las actividades del CARLEE en periodo de inscripción:

Vacantes programa de formación en lenguas extranjeras: inglés B2-C1

Actividades francés 

  • Formación metodológica y lingüística para maestros que imparten / pueden impartir francés segunda lengua extranjera
  • Formación metodológica y  lingüística para maestros de Infantil y Primaria, a partir de B2
  • Formación metodológica y  lingüística para profesores de áreas no lingüísticas en francés (a partir de B2)
  • La pratique théâtrale dans l’enseignement du FLE
  • Actualización lingüística francés para profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas

Más información- Touchcast (video interactivo con enlaces a cada actividad)- click en la imagen:

Actividades inglés:

Más información- Touchcast (video interactivo con enlaces a cada actividad)- click en la imagen:

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Herramientas digitales:

Más información- Explain Everything video

 

Como veis, la mayoría de las actividades previstas ya están en periodo de inscripción. El resto abrirán la inscripción más adelante.

Herramientas digitales para maestros de/ en inglés

El CARLEE organiza el curso “Herramientas digitales para maestros de / en inglés”, con el que se pretende  dar a conocer las posibilidades de los dispositivos móviles en el aula de / en lengua inglesa, y fomentar su uso, así como mejorar la competencia digital de los docentes participantes. 

El curso se realizará en 6 sesiones , los días 17, 24, y 31 de Enero, 21 y 28 de Febrero, y 7 de Marzo, de 18.30 a 20.30, en el CIFE Juan de Lanuza (Zaragoza).

Las sesiones se realizarán íntegramente en lengua inglesa.
Aunque algunas actividades se realizarán en el aula de informática, se recomienda traer un dispositivo móvil, preferentemente tablet / iPad, para poder realizar las actividades prácticas.

La inscripción se realiza en DOCEO, hasta el 24 de Diciembre.

Podéis encontrar la información completa en este enlace.

curso: IT IN THE ENGLISH AND CLIL CLASSROOM (SECONDARY)

El CARLEE organiza el curso “IT IN THE ENGLISH AND CLIL CLASSROOM (SECONDARY)”, dirigido a docentes de secundaria, EOI y educación de adultos especialistas de inglés o que imparten su área en lengua inglesa. En él se trabajarán formas prácticas de integrar los dispositivos móviles y las herramientas online en el aula de/ en lengua inglesa.

La inscripción se realiza a través de DOCEO, y estará abierta del 28 de marzo al 5 de abril. En este archivo se puede descargar la información completa.

QR codes in the classroom

For the past few days we’ve been using QR codes in our lessons. They come in very handy when you need to share links, whether in the class or for home use.

QR codes are simply another way of representing a link to a website, video, sound clip, as well as text you input…anything that is hosted on the internet. Instead of providing your students with the usual link, you only share something like this:

qrcode

To convert a link into a QR code you simply need to use a QR code generator. There are plenty of free online generators, just google it and you will find lots.

Then, you need to install any free QR code reader app. Again, there’s a great variety of free readers for Android and iOs. You open the app, and point your device camera to the code. It scans the code and automatically takes you to the website. Much easier than having to type a URL.

You can print the codes you need for everyone to scan, either on a handout, or stick them on the wall…

We’ve been using it these days, for example, with our C1 group at the CARLEE, for reading comprehension exercises. Previously, we had listened to five restaurant reviews, and students had to take notes about what they heard. Now, they had to check the written reviews from Time Out London for the very same restaurants. But instead of printing the reviews, the codes were put up on the wall, and then students could stand up and scan them. Then, they read the reviews on their devices, and took notes as well, checking them against the previous radio reviews.

With our B2 groups each code took them to articles related to healthy eating in schools, obesity rates in very young children…They had to read the articles, and summarise the main ideas. Then, there is some extra vocabulary work students can do in their own time.


If you use QR codes in your classes, would you like to share your experience with us? What kind of activities do you do with them?