Communication workshops for teachers to improve their speaking skills

 

La formación continua y actualización de los conocimientos lingüísticos, metodológicos y culturales son imprescindibles para profesores de inglés de todos los niveles. El CARLEE organiza unos nuevos cursos para profesores de/en lengua inglesa que tienen un buen nivel de idioma (niveles B2 y C1/C1+) y que quieren seguir mejorando sus destrezas orales y sus prácticas metodológicas en el aula.

OBJETIVOS

  • Practicar la producción y comprensión oral en lengua inglesa.
  • Ampliar conocimientos de la cultura anglosajona.

CONTENIDOS:

  1. Lenguaje para tratar temas de conversación relacionados con educación y con situaciones prácticas en el aula.
  2. Temas de actualidad relacionados con la cultura de países angloparlantes.
  3. Ideas para desarrollar las destrezas orales en el aula de lengua inglesa.

METODOLOGÍA:

  • Este curso se desarrollará de manera práctica y activa, en lengua inglesa, y  con ponente nativa.

GRUPOS: (Haz clic en los enlaces para ver toda la información de los cursos)

Nivel B2: martes 19.00-20.45 o jueves 17.15-19.00 en el CARLEE (IES Parque Goya)

Nivel C1/C1+: martes 17.15-19.00 o jueves 19.00-20.45 en el CARLEE (IES Parque Goya)

Nivel C1/C1+: (Especialistas en lengua inglesa del cuerpo de E.O.I o de E. secundaria) miércoles 10-11.45 en el CIFE Juan de Lanuza

INSCRIPCIÓN Y PLAZO: En la plataforma DOCEO (https://cifes.aragon.es), del 25/09/17 al 06/10/17

Nivel B2: martes 19.00-20.45               jueves 17.15-19.00

Nivel C1/C1+: martes 17.15-19.00       jueves 19.00-20.45

Nivel C1&C1+ (EOI y E. Sec) : miércoles 10-11.45

Admitidos: Se consultará en DOCEO (introduciendo el NIF en “admisión de actividades”, en la página de inicio), a partir del 10/10/17.

Come on and sign up! What are you waiting for? We’re looking forward to talking to you!

¡Próximamente se abrirá la inscripción para cursos similares en francés!

 

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formación B2-C1 CARLEE- preguntas frecuentes

Quiero solicitar la actividad de B2, pero no tengo ninguno de los certificados de nivel B1 que aparecen en la convocatoria. ¿Puedo inscribirme? 

Uno de los requisitos de partida es acreditar documentalmente que se está en posesión de un certificado de nivel B1 de entre los recogidos en la normativa vigente de Aragón.

Los solicitantes que presenten otros certificados no recogidos en la Orden mencionada, en principio, no son elegibles. Si hubiera plazas vacantes, y el grupo solicitado ya llegara al mínimo estipulado por la comisión con candidatos elegibles, la comisión quizás podría estimar algún otro certificado. Pero serían casos muy excepcionales, caso de producirse.

No se contempla la posibilidad de hacer pruebas de nivel. Tampoco se admitirá el título de Bachiller.

No sé en qué grupo de prioridad puedo estar. Solo es para profesores de secundaria. 

En muchos de los grupos, tienen cabida tanto maestros como profesores de secundaria. Por ejemplo:

  • ejemplo 1. Funcionarios de carrera del Cuerpo de Maestros no especialistas en lengua inglesa, o funcionarios de carrera del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria que imparten docencia de asignaturas no lingüísticas (ANL) en Educación Secundaria Obligatoria y / o Bachillerato. En ambos casos deberán tener destino definitivo y estar prestando servicios efectivos durante el curso 2017-2018 en centros públicos con programa bilingüe autorizado en lengua inglesa o con compromiso firmado con la Administración educativa.

Pertenecen a este grupo estos dos tipos de docentes:

a. Funcionarios de carrera del Cuerpo de Maestros no especialistas en lengua inglesa que tengan destino definitivo y que además estén prestando servicios efectivos durante el curso 2017-2018 en centros públicos con programa bilingüe autorizado en lengua inglesa o con compromiso firmado con la Administración educativa.

b. Funcionarios de carrera del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria que imparten docencia de asignaturas no lingüísticas (ANL) en Educación Secundaria Obligatoria y / o
Bachillerato que tengan destino definitivo y estén prestando servicios efectivos durante el curso 2017-2018 en centros públicos con programa bilingüe autorizado en lengua inglesa o con compromiso firmado con la Administración educativa.

  • ejemplo 2. Otros funcionarios interinos en activo en la fecha de inscripción bien del Cuerpo de Maestros, bien del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria que impartan docencia de áreas no lingüísticas en Educación Secundaria Obligatoria y /o Bachillerato.

Pertenecerán a este grupo estos dos tipos de docentes:

a. Otros funcionarios interinos en activo en la fecha de inscripción del Cuerpo de Maestros no recogidos en puntos anteriores

b. Otros funcionarios interinos en activo en la fecha de inscripción del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria que impartan docencia de áreas no lingüísticas en Educación Secundaria Obligatoria y /o Bachillerato no recogidos en puntos anteriores.

Soy maestro especialista en lengua extranjera (inglés). ¿Solicito el curso de nivel B2 o el de nivel C1?

La convocatoria permite a este colectivo realizar cualquiera de las dos actividades de formación. La decisión la debe tomar el solicitante, basándose en su estimación de su nivel “real” de competencia en lengua inglesa. Para ello, se pueden utilizar herramientas de las descritas en este enlace (¿Cuál es mi nivel en un idioma?), o ver modelos de exámenes de distintas pruebas de certificación  en este enlace.

Trabajo en un centro concertado. ¿Puedo solicitar esta formación? 

Esta actividad se destina a docentes en activo en centros públicos de Aragón.

Estoy en listas de interinos, pero ahora no trabajo. ¿Puedo solicitar esta formación? 

Es requisito de la convocatoria estar en activo en la fecha de inscripción. El plazo concluye el 15 de Septiembre.

 

PRUEBAS LIBRES DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL C1 DE ALEMÁN, CATALÁN, FRANCÉS E INGLÉS – EEOOII Aragón

RESOLUCIÓN de 18 de abril de 2017, del Director General de Planificación y Formación Profesional, por la que se convocan las pruebas de certificación de nivel C1 de los idiomas alemán, catalán, francés e inglés para candidatos en régimen libre correspondientes al curso académico 2016-2017 en las Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunidad Autónoma de Aragón.

Preinscripción en las páginas web de las EE.OO.II. del 1 al 5 de junio de 2017

 

April Fools’ Day- resources and ideas

Yesterday and today we have been centring our activities around the celebration of April Fools Day, which took place on April 1st. Here you may find the resources we used, as well as some extra ones.

April Fools classroom ideas (Edutopia)

Vocabulary to talk about April Fools Day:

Hoaxes:

Flying Penguins (BBC, 2008):

Spaghetti Harvest (BBC, 1957):

Kahoot about the video

Find someone who activity: with hoaxes taken / adapted from The top 100 April Fools Hoaxes of all time.

10 amazing practical jokes (Quirkology):

Tell the hoaxes and the true stories apart: 

Google Play for pets:

Hallmark-E, your emotional assistant:

Whopper toothpaste:

Lexus Valet Lane:

Virgin trains Tick Ink:

Honda Horn Emojis:

Google Gnome:

Self-driving car planning your vacation:

Why doesn’t America read anymore? 

IKEA transforming their in-store playground, Småland, in favor of sitting pods and tablets.

T-Mobile Onesie

Google wind:

Gmail motion:

Youtube is shutting down:

Gmail Blue:

Jameson Irish Whisky:

Quilted Northern (toilet paper)- uSit app:

This is, in fact, the only video which is NOT a hoax:

NUEVO CURSO DE FRANCÉS PARA PROFESORES (nivel C1)

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El día 30 de marzo empezará en el CARLEE un nuevo curso de francés para profesores de educación primaria y secundaria. Los objetivos del curso son los siguientes:

  • Conocer mejor la cultura francesa
  • Acercarse al funcionamiento y a la evolución de la sociedad contemporánea francófona
  • Profundizar en su conocimiento del idioma para perfeccionar la práctica oral del nivel de francés adquirido previamente
  • Reforzar contenidos fóneticos para mejorar o perfeccionar tanto la pronunciación como la comprensión oral

La inscripción se realizará en DOCEO hasta el 28 de marzo. Más información en este enlace

abierto plazo inscripción DELF-DALF (Zaragoza)

El Instituto Francés ha abierto el plazo de inscripción para los exámenes DELF-DALF de la convocatoria de Junio. La matrícula se puede realizar hasta el 7 de abril.

Más información: http://www.institutfrancais.es/zaragoza/presentacion-general1/apertura-plazo-matricula-para-sesion-delf-dalf-febrero

convocatoria pruebas certificación EOI 2016-2017

En el BOA de 9/3/2017 se ha publicado la resolución por la que se convocan las pruebas de certificación de los niveles básico, intermedio, avanzado y C1 de las enseñanzas de idiomas de régimen especial correspondientes al curso académico 2016-2017 en las Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunidad Autónoma de Aragón.

  • Alumnos del CARLEE B2: 

puntos quinto, sexto, séptimo y octavo

  • Alumnos del CARLEE C1: 

Las pruebas de certificación de nivel C1 para candidatos en régimen libre se regirán por su propia convocatoria, diferente de la presente.

Para todos los grupos, en cualquier caso, se recomienda consultar los anexos II y III (fechas convocatoria ordinaria y extraordinaria).

Recordamos que los funcionarios (de carrera o interinos) en activo del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón tienen derecho a la exención de tasas en las EOIs de Aragón, siempre y cuando presenten certificado original actualizado expedido por el Servicio Provincial del Departamento de Educación, Universidad Cultura y Deporte. Estos certificados caducan a los tres meses.

QR codes in the classroom

For the past few days we’ve been using QR codes in our lessons. They come in very handy when you need to share links, whether in the class or for home use.

QR codes are simply another way of representing a link to a website, video, sound clip, as well as text you input…anything that is hosted on the internet. Instead of providing your students with the usual link, you only share something like this:

qrcode

To convert a link into a QR code you simply need to use a QR code generator. There are plenty of free online generators, just google it and you will find lots.

Then, you need to install any free QR code reader app. Again, there’s a great variety of free readers for Android and iOs. You open the app, and point your device camera to the code. It scans the code and automatically takes you to the website. Much easier than having to type a URL.

You can print the codes you need for everyone to scan, either on a handout, or stick them on the wall…

We’ve been using it these days, for example, with our C1 group at the CARLEE, for reading comprehension exercises. Previously, we had listened to five restaurant reviews, and students had to take notes about what they heard. Now, they had to check the written reviews from Time Out London for the very same restaurants. But instead of printing the reviews, the codes were put up on the wall, and then students could stand up and scan them. Then, they read the reviews on their devices, and took notes as well, checking them against the previous radio reviews.

With our B2 groups each code took them to articles related to healthy eating in schools, obesity rates in very young children…They had to read the articles, and summarise the main ideas. Then, there is some extra vocabulary work students can do in their own time.


If you use QR codes in your classes, would you like to share your experience with us? What kind of activities do you do with them?

 

FCE / CAE session-links and resources

On Wednesday 2nd February, information sessions were held at the CARLEE to let our students know about Cambridge English tests for both B2 (FCE) and C1 (CAE) levels.

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You may find related links and resources below:

FCE (B2):

CAE (C1):

Exam centres- Aragón:

CAMBRIDGE ENGLISH ONLINE RESOURCES:

If you’re training for Cambridge tests, you can do these activities for learners. You can filter them by level, skill to be practised…

WRITING:

  •  Write & Improve gives you feedback in seconds. Simply choose a task, write or upload your text and submit your writing for feedback. Then try again and use the feedback to improve.

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LISTENING: Improve your English listening skills with the audio series Virtually Anywhere. The series tells a story about university students Geeta and Paul. They are struggling with their coursework, when a mysterious professor offers to help. Each of the seven episodes comes with B1-B2 level activities to help learners practise the language used in each episode.

SPEAKING: Watch these two sample speaking tests, to know what the speaking part is going to be like (so you know what to expect)- all speaking test videos here

  • FCE:
  • CAE:

You can follow Cambridge English Spain on Twitter at @CambridgeEng, or on Facebook, for updates and further information.

ISE II / ISE III Trinity College London- resources

If you are thinking of taking either the ISE II or ISE III tests, these resources might be useful:

ISE II (B2)

ISE III (C1)

Guidelines for the writing module:

  • Guidance on Writing Genres– strongly recommended! (ISE II, ISE III)
  • Preparing the portfolio– it’s a part of the exam that’s no longer required (from 2015), but the guidelines for it may help you to prepare the writing module. (ISE II, ISE III)

One of the keys to success is to be prepared for the particular English language test you are taking- to know what to expect from the exam and what is expected from you. We hope these documents can help you towards your objective.

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