CONVOCATORIA EXÁMENES ISE EN CARLEE (FEBRERO 2018)- niveles B1, B2 y C1

 

El CARLEE, en virtud del convenio que el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón tiene firmado con Trinity College London, es centro examinador desde el curso 2016-2017 de las pruebas de certificación Integrated Skills in English (ISE), certificados reconocidos por la normativa de acreditación de idiomas vigente en Aragón. De cara a que un mayor número de docentes en el ámbito de actuación del Departamento estén en posesión de certificados que les habiliten para la docencia en programas bilingües en lengua inglesa, el CARLEE celebrará la convocatoria de examen de Febrero 2018 de las pruebas de certificación mencionadas.

SE RUEGA LEER LA CONVOCATORIA COMPLETA EN ESTE ENLACE. 

¿Para qué procedimientos / concursos tienen validez estos certificados? Ver esta entrada del blog: Dudas frecuentes acreditación idiomas.

DIRIGIDO A:

  • Docentes en activo en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Aragón
  • Graduados en Magisterio / Diplomados (Maestro)
  • Licenciados o Graduados en posesión del Máster Universitario Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas, o que estén cursándolo actualmente.

Información sobre características exámenes ISE en estos enlaces:

Resumen de recursos:  https://centrolenguasaragon.wordpress.com/2017/01/28/ise-ii-ise-iii-trinity-college-london-resources/  

La inscripción se realiza en DOCEO, del 15 al 22 de Noviembre, en los siguientes enlaces:

Los solicitantes que resulten admitidos para realizar alguna de estas pruebas de certificación deberán ingresar en la cuenta corriente que se les facilitará el importe correspondiente a las tasas de examen HASTA EL 28 DE NOVIEMBRE INCLUSIVE. El no cumplimiento de este requisito conllevará la no participación en esta convocatoria de examen.
Bajo ninguna circunstancia el CARLEE hará abono alguno de tasas a ninguno de los participantes en esta convocatoria.

FECHAS Y LUGAR DE REALIZACIÓN:

  • Reading and Writing Module: 7 Febrero 2018, CIFE Juan de Lanuza, Zaragoza.
  • Speaking and Listening Module: previsiblemente durante la semana 12-17 de Febrero 2018, en función de la distribución de examinadores por parte de Trinity College London, en el CIFE Juan de Lanuza, Zaragoza.

DISTRIBUCIÓN PREFERENTE DE PLAZAS:

Los solicitantes harán constar en el momento de la solicitud el grupo de prioridad al que pertenecen para la distribución de las plazas (en caso de duda, ver https://centrolenguasaragon.wordpress.com/dudas-frecuentes-doceo/, punto 2):

GRUPO 1: Docentes que participaron durante el curso 2016-2017 en el “Programa de Formación en lenguas extranjeras (inglés)” del CARLEE, tanto para los niveles B2 como C1.
GRUPO 2: Otros funcionarios de carrera del Cuerpo de Maestros; o funcionarios del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria que imparten docencia de asignaturas no lingüísticas en ESO y /o Bachillerato.
GRUPO 3: Otros funcionarios de carrera o funcionarios en prácticas no recogidos en los puntos anteriores.
GRUPO 4: Funcionarios interinos en activo en la fecha de inscripción, bien del Cuerpo de Maestros, bien del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.
GRUPO 5: Otros Graduados en Magisterio / Diplomados (Maestro), así como Licenciados o Graduados en posesión del Certificado de Aptitud Pedagógica o Máster Universitario Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas, o que estén cursándolo actualmente.

En cualquier caso, se podrá requerir documentación que acredite la veracidad del grupo consignado en la solicitud.

En caso de haber mayor número de solicitudes que de plazas vacantes, estas se adjudicarán según los grupos de prioridad descritos, y dentro de estos, por orden de inscripción en DOCEO. Si hubiera un número menor de inscritos para un nivel, las plazas vacantes se podrían completar con solicitantes en lista de espera de otro nivel, hasta llegar a las 60 plazas totales.

Si algún solicitante solo desea examinarse de uno de los módulos, deberá hacerlo constar en el apartado “Observaciones” durante su inscripción en DOCEO. Si no se pudiera realizar esta observación durante la inscripción, deberá hacerlo constar enviando un correo electrónico a natalia.centrolenguas@gmail.com.

 

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Remember, remember the fifth of November…

This Sunday (November 5th), the skies all over England will be lit up by exploding fireworks and the bright glow of burning bonfires. If you would like to learn more about this celebration, why not read the same text that some of our C1 level students worked on during this week’s language and methodology classes? It’s quite a complex text, so you might have to think hard about some of the lexis, especially the phrasal verbs and unusual expressions.

When you finish, you could also have a go at the same vocabulary extension exercise that our students completed in groups. We have used the website www.goConqr.com to turn this exercise into a self-correcting quiz. If you do all of this, then you should be able to retell the story of Guy Fawkes and the Gunpowder plot to your own pupils and show them how English children celebrate this event by playing with sparklers and building a Guy to burn on their bonfires.

This ad contains some of this vocabulary related to Bonfire night:

You can also listen to this clip from a BBC Radio 4 show, where the speaker recalls how they used to celebrate Bonfire Night in his village in Wales when he was a child. There’s a self-grading google form you can use to check your listening comprehension. You can also read the transcript here.

As a final activity, you could try to learn the famous folk verse, ‘The Fifth of November’ and work on using the correct word stress and intonation. Listen to the verse being recited in the film ‘V for Vendetta’  and take a look at the slide from the class to make sure you stress the correct words.

 

We will be continuing with this theme next week and we will look at ways of using this historical story to create real communication situations in class, encourage critical thinking skills, and help our pupils understand present-day events that affect the world around them.  We will explore the details of the conspiracy and look at different perspectives using a hot seat activity.

If you would like to introduce this topic in your classes, here are some ideas and resources:

So relevant is Bonfire Night that it features in popular culture products, both on film, as shown before, and on TV. One of the episodes in Sherlock (BBC), for example, has the Gunpowder plot and Bonfire Night as a running theme all along the episode:

Last but not least, in the last few weeks, the BBC has also been showing the three-part drama Gunpowder, based on the Gunpowder plot and the conspirators. It stars Kit Harington (Game of Thrones), Liv Tyler (ArmageddonLord of the Rings) and Mark Gatiss (Sherlock):

Entrevista con nuestra Erasmus intern Alyson / Interview with our Erasmus intern Alyson

Those of you who have been participating in our Phonetics and Synthetics Phonics courses over the last two weeks will already have had the pleasure of meeting our new Erasmus intern, Alyson. Alyson, who is studying a BA honors in Education and Social Services, will be carrying out her internship with us here in Zaragoza over the next 12 weeks and will be participating in our communication workshops. Alyson, from Carnwath in Scotland, will be helping teachers to learn more about Scottish culture as well as providing them with plenty of opportunities to practice their oral skills. She has kindly allowed us to interview her so that you can learn some more about her (and get used to hearing her Scottish accent)!

 

 

RESOLUCIÓN DEFINITIVA- PROGRAMA DE FORMACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS CARLEE B2 C1

En los siguientes listados se detallan los solicitantes admitidos a las distintas actividades de formación B2-C1 del CARLEE para el curso 2017-2018, con su grupo y horario asignado; los listados de solicitantes excluidos, con expresión de la causa; y los solicitantes que han presentado la renuncia a participar en la actividad que solicitaron.

En la resolución definitiva aparece el día y hora de comienzo de las clases, así como el lugar de celebración.

Communication workshops for teachers to improve their speaking skills

 

La formación continua y actualización de los conocimientos lingüísticos, metodológicos y culturales son imprescindibles para profesores de inglés de todos los niveles. El CARLEE organiza unos nuevos cursos para profesores de/en lengua inglesa que tienen un buen nivel de idioma (niveles B2 y C1/C1+) y que quieren seguir mejorando sus destrezas orales y sus prácticas metodológicas en el aula.

OBJETIVOS

  • Practicar la producción y comprensión oral en lengua inglesa.
  • Ampliar conocimientos de la cultura anglosajona.

CONTENIDOS:

  1. Lenguaje para tratar temas de conversación relacionados con educación y con situaciones prácticas en el aula.
  2. Temas de actualidad relacionados con la cultura de países angloparlantes.
  3. Ideas para desarrollar las destrezas orales en el aula de lengua inglesa.

METODOLOGÍA:

  • Este curso se desarrollará de manera práctica y activa, en lengua inglesa, y  con ponente nativa.

GRUPOS: (Haz clic en los enlaces para ver toda la información de los cursos)

Nivel B2: martes 19.00-20.45 o jueves 17.15-19.00 en el CARLEE (IES Parque Goya)

Nivel C1/C1+: martes 17.15-19.00 o jueves 19.00-20.45 en el CARLEE (IES Parque Goya)

Nivel C1/C1+: (Especialistas en lengua inglesa del cuerpo de E.O.I o de E. secundaria) miércoles 10-11.45 en el CIFE Juan de Lanuza

INSCRIPCIÓN Y PLAZO: En la plataforma DOCEO (https://cifes.aragon.es), del 25/09/17 al 06/10/17

Nivel B2: martes 19.00-20.45               jueves 17.15-19.00

Nivel C1/C1+: martes 17.15-19.00       jueves 19.00-20.45

Nivel C1&C1+ (EOI y E. Sec) : miércoles 10-11.45

Admitidos: Se consultará en DOCEO (introduciendo el NIF en “admisión de actividades”, en la página de inicio), a partir del 10/10/17.

Come on and sign up! What are you waiting for? We’re looking forward to talking to you!

¡Próximamente se abrirá la inscripción para cursos similares en francés!

 

Free workshop in Zaragoza & Huesca: Independent listening & Rating scales, subjective assessment and judging student output

Trinity College London organises the free workshop “Independent listening & Rating scales, subjective assessment and judging student output”.

The two sessions in this Trinity workshop are part of the support Trinity College offers teachers around Spain within the framework of ‘Best Practice’. Although Best Practice workshops usually make reference to Trinity’s GESE and ISE exams, their content is chosen so that it will also be useful to teachers who are not preparing candidates for either exam.

Independent listening (1h 30min)

Trinity’s Integrated Skills in English exam involves an independent listening task designed to assess the candidates ability to deal with real-life listening to podcasts, classes or lectures. In this session we’ll begin by looking at the difference between interactive and independent listening, and at the special difficulties the latter supposes for the listener. Then we’ll explore a range of activities that we can use to help learners to become better independent listeners.

Rating scales, subjective assessment and judging student output (1h 30min)

How do you assess something as complex as writing or speaking? What factors mark the difference between somebody who writes/speaks well, and somebody who doesn’t? This workshop begins with a guided tour of the principles of subjective assessment. By the end, not only will you understand Trinity’s GESE and ISE rating scales, you will also have ideas as to how to use them yourself as you prepare learners for either exam.

Trainer: Robin Walker (one of the trainers at the CARLEE’s “Saturday” in 2017)

Robin has worked in English Language Teaching since 1981. For over 20 years he taught at the Escuela Universitaria de Turismo de Asturias, leaving in 2007 to found English Global Communication. He now works as a teacher educator, and ELT consultant, author and materials writer. He regularly collaborates with Trinity College, Oxford University Press, and MacMillan Education, and is the author of numerous articles on teaching English, and a handbook on English pronunciation.

The workshop will be held in English. Minimum required level: B2.

  • Huesca, miércoles 18 de octubre, de 10:00 a 13:20h.
  • Zaragoza, jueves 19 de octubre, de 10:00 a 13:20h.

El lugar exacto de realización se notificaran por email a todos los admitidos.

Trinity College London ruega que, para facilitar la organización, no se espere hasta el último día para solicitar plaza.

La asistencia es gratuita, aunque previamente es imprescindible solicitar plaza por medio de este enlace.  El plazo de inscripción se cerrará el viernes 13 de octubre a las 10:00 horas. A partir de ese momento este enlace dejará de estar operativo.

Plazas limitadas, se adjudicarán por riguroso orden de inscripción.

formación B2-C1 CARLEE- preguntas frecuentes

Quiero solicitar la actividad de B2, pero no tengo ninguno de los certificados de nivel B1 que aparecen en la convocatoria. ¿Puedo inscribirme? 

Uno de los requisitos de partida es acreditar documentalmente que se está en posesión de un certificado de nivel B1 de entre los recogidos en la normativa vigente de Aragón.

Los solicitantes que presenten otros certificados no recogidos en la Orden mencionada, en principio, no son elegibles. Si hubiera plazas vacantes, y el grupo solicitado ya llegara al mínimo estipulado por la comisión con candidatos elegibles, la comisión quizás podría estimar algún otro certificado. Pero serían casos muy excepcionales, caso de producirse.

No se contempla la posibilidad de hacer pruebas de nivel. Tampoco se admitirá el título de Bachiller.

No sé en qué grupo de prioridad puedo estar. Solo es para profesores de secundaria. 

En muchos de los grupos, tienen cabida tanto maestros como profesores de secundaria. Por ejemplo:

  • ejemplo 1. Funcionarios de carrera del Cuerpo de Maestros no especialistas en lengua inglesa, o funcionarios de carrera del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria que imparten docencia de asignaturas no lingüísticas (ANL) en Educación Secundaria Obligatoria y / o Bachillerato. En ambos casos deberán tener destino definitivo y estar prestando servicios efectivos durante el curso 2017-2018 en centros públicos con programa bilingüe autorizado en lengua inglesa o con compromiso firmado con la Administración educativa.

Pertenecen a este grupo estos dos tipos de docentes:

a. Funcionarios de carrera del Cuerpo de Maestros no especialistas en lengua inglesa que tengan destino definitivo y que además estén prestando servicios efectivos durante el curso 2017-2018 en centros públicos con programa bilingüe autorizado en lengua inglesa o con compromiso firmado con la Administración educativa.

b. Funcionarios de carrera del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria que imparten docencia de asignaturas no lingüísticas (ANL) en Educación Secundaria Obligatoria y / o
Bachillerato que tengan destino definitivo y estén prestando servicios efectivos durante el curso 2017-2018 en centros públicos con programa bilingüe autorizado en lengua inglesa o con compromiso firmado con la Administración educativa.

  • ejemplo 2. Otros funcionarios interinos en activo en la fecha de inscripción bien del Cuerpo de Maestros, bien del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria que impartan docencia de áreas no lingüísticas en Educación Secundaria Obligatoria y /o Bachillerato.

Pertenecerán a este grupo estos dos tipos de docentes:

a. Otros funcionarios interinos en activo en la fecha de inscripción del Cuerpo de Maestros no recogidos en puntos anteriores

b. Otros funcionarios interinos en activo en la fecha de inscripción del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria que impartan docencia de áreas no lingüísticas en Educación Secundaria Obligatoria y /o Bachillerato no recogidos en puntos anteriores.

Soy maestro especialista en lengua extranjera (inglés). ¿Solicito el curso de nivel B2 o el de nivel C1?

La convocatoria permite a este colectivo realizar cualquiera de las dos actividades de formación. La decisión la debe tomar el solicitante, basándose en su estimación de su nivel “real” de competencia en lengua inglesa. Para ello, se pueden utilizar herramientas de las descritas en este enlace (¿Cuál es mi nivel en un idioma?), o ver modelos de exámenes de distintas pruebas de certificación  en este enlace.

Trabajo en un centro concertado. ¿Puedo solicitar esta formación? 

Esta actividad se destina a docentes en activo en centros públicos de Aragón.

Estoy en listas de interinos, pero ahora no trabajo. ¿Puedo solicitar esta formación? 

Es requisito de la convocatoria estar en activo en la fecha de inscripción. El plazo concluye el 15 de Septiembre.

 

formación CARLEE B2 inglés- francés, C1 inglés 2017-2018

El CARLEE organiza una serie de actividades de formación a nivel autonómico destinadas a la mejora de las competencias lingüísticas en lengua extranjera (B2, C1, inglés, francés) de los docentes interesados en trabajar o que ya trabajan dentro de programas bilingües, así como al trabajo dentro de la metodología AICLE / CLIL / EMILE. Con esta formación que se realizará durante todo el curso se pretende dotar a los participantes de recursos metodológicos para trabajar en el aula bilingüe, así como dotar a los participantes de herramientas para que mejoren su nivel de competencia comunicativa en lengua extranjeras, de tal modo que puedan obtener un certificado de nivel B2 o C1 de entre los recogidos en la normativa vigente de acreditación de idiomas de Aragón.

Recomendamos leer detenidamente la convocatoria del nivel e idioma que corresponda. También se puede leer esta entrada con respuestas a preguntas frecuentes.

B2 INGLÉS:

B2 FRANCÉS:

C1 INGLÉS:

Plazo de inscripción en DOCEO (y envío por correo electrónico de los anexos y documentación): del 5 al 15 de Septiembre de 2017.

En la siguiente infografía se describen los pasos esenciales para realizar el proceso de inscripción correctamente:

 

Uno de nuestros pilares es la integración de la metodología y la lengua extranjera, que es lo que queremos promover en las aulas. Si participas en nuestras actividades, harás cosas como esta…

Celebrando nuestro primer curso en el CARLEE

Hemos llagado al final de nuestro primer año de vida aquí en el CARLEE y ¡qué año hemos tenido! Ahora con el trabajo hecho, cuesta un poco recordar cómo empezamos este proyecto en septiembre, con sólo unas aulas recién pintadas y ¡mucha ilusión! Ha sido muy gratificante para todos los miembros del equipo ver cómo el Centro Aragonés de Lenguas Extranjeras para la Educación ha nacido, cómo ha dado sus primeros pasos y cómo ha empezado a funcionar a pleno rendimiento, ayudando a formar profesores de idiomas y profesores de centros bilingües que imparten su asignatura en lengua extranjera. Ahora que se acercan las merecidas vacaciones de verano, hemos querido compartir algunos recuerdos del curso 2016-17 con todos vosotros, y aprovechamos para daros las gracias y desearos un buen verano.

Aquí podéis ver más fotos de algunas de las actividades de formación que hemos realizado durante este curso en el CARLEE.

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