PRUEBAS LIBRES DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL C1 DE ALEMÁN, CATALÁN, FRANCÉS E INGLÉS – EEOOII Aragón

RESOLUCIÓN de 18 de abril de 2017, del Director General de Planificación y Formación Profesional, por la que se convocan las pruebas de certificación de nivel C1 de los idiomas alemán, catalán, francés e inglés para candidatos en régimen libre correspondientes al curso académico 2016-2017 en las Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunidad Autónoma de Aragón.

Preinscripción en las páginas web de las EE.OO.II. del 1 al 5 de junio de 2017

 

Blog experiencias aula- dgafprofesorado

El Servicio de Formación del Departamento de Educación, Cultura y Deporte ha lanzado recientemente un blog para permitir a los docentes compartir experiencias de aula y buenas prácticas con la comunidad educativa. Lo podéis visitar en http://dgafprofesorado.blogspot.com.es/.

Desde el CARLEE os animamos a escribir entradas para ese blog, en el que resumáis cualquier experiencia que penséis puede ser interesante para otros profesores, o simplemente dar visibilidad a vuestro trabajo. Puede estar relacionada con la enseñanza de las lenguas extranjeras, la enseñanza bilingüe…o no. Se admiten experiencias sobre cualquier área y nivel.

Igualmente, si habéis puesto en práctica alguna idea, aplicación, o actividad de las que hemos comentado en cualquier actividad de formación del CARLEE, os animamos también a que escribáis sobre vuestra implementación en el aula, para que otros profesores sepan qué tal ha funcionado.

Si escribís alguna entrada para el blog podéis enviarla a natalialzam@gmail.com.

April Fools’ Day- resources and ideas

Yesterday and today we have been centring our activities around the celebration of April Fools Day, which took place on April 1st. Here you may find the resources we used, as well as some extra ones.

April Fools classroom ideas (Edutopia)

Vocabulary to talk about April Fools Day:

Hoaxes:

Flying Penguins (BBC, 2008):

Spaghetti Harvest (BBC, 1957):

Kahoot about the video

Find someone who activity: with hoaxes taken / adapted from The top 100 April Fools Hoaxes of all time.

10 amazing practical jokes (Quirkology):

Tell the hoaxes and the true stories apart: 

Google Play for pets:

Hallmark-E, your emotional assistant:

Whopper toothpaste:

Lexus Valet Lane:

Virgin trains Tick Ink:

Honda Horn Emojis:

Google Gnome:

Self-driving car planning your vacation:

Why doesn’t America read anymore? 

IKEA transforming their in-store playground, Småland, in favor of sitting pods and tablets.

T-Mobile Onesie

Google wind:

Gmail motion:

Youtube is shutting down:

Gmail Blue:

Jameson Irish Whisky:

Quilted Northern (toilet paper)- uSit app:

This is, in fact, the only video which is NOT a hoax:

Curso – PHONETICS FOR TEACHERS (PROVINCIA DE TERUEL)

NUEVO CURSO PARA PROFESORES DE TODOS LOS NIVELES

Black female profile speaking

CONTENIDOS:

  • Introducción a la fonética inglesa (spelling vs pronunciation).
  • Variantes sociales y geográficas del inglés.
  • Fonemas vocálicos.
  • Fonemas consonánticos.
  • Entonación.

PLAZAS: 25

HORAS: 10

PLAZO DE INSCRIPCIÓN : De 17-03-2017 al 26-03-2017 en DOCEO

COMIENZO DEL CURSO: 30.03.17 (16.45)

 

Nuevo curso en HUESCA – Improving Speaking Skills in the Classroom

english speaking
El CARLEE, en colaboración con el CIFE Ana Abarca de Bolea, organiza esta actividad de formación para el profesorado de / en lengua inglesa, o que se esté formando para ejercer su docencia dentro de programas bilingües.
OBJETIVOS:
  • Mejorar la destreza en expresión e interacción oral para el aula de/ en lengua extranjera a través de exposiciones orales, debates sobre temas educativos, entre otros.
  • Mejorar la comprensión oral a través de textos orales y audiovisuales reales, y en la interacción durante las sesiones con una hablante nativa.
CONTENIDOS:
  • Lenguaje para tratar situaciones prácticas en el aula.
  • Temas de conversación relacionados con educación.
  • Cultura de los países de habla inglesa.
  • Interacción, colaboración y monólogo.
PONENTE:
Dominique Leyva. (CEIP San Vicente, Huesca).
DIRIGIDO A:
  • Docentes participantes en la actividad de formación “PROGRAMA DE FORMACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS” en el nivel B2 o nivel C1 en la provincia de Huesca.
  • Docentes de centros publicos que impartan docencia dentro de programas bilingües autorizados en lengua inglesa.
  • Otros docents en centros públicos que estén en posesión de un certificado de nivel B1 en lengua inglesa.
LUGAR DE CELEBRACIÓN:
CIFE ANA ABARCA DE BOLEA Calle Sancho Ramírez, 24, 22001 Huesca
Inscripción en la plataforma DOCEO (https://cifes.aragon.es), hasta el día 20 de Marzo.
Más información aquí .

posibles cursos estructurados en el extranjero para profesores

Empezamos a recibir solicitudes sobre recomendaciones para cursos de formación del profesorado en el extranjero en verano. Compartimos una serie de enlaces y buscadores, por si os sirven de ayuda.

 

NOTA: En esta entrada simplemente recogemos buscadores de cursos, ofertas de cursos que nos han hecho llegar, hemos conocido a través de internet, o a través de recomendaciones de profesores, para facilitar la búsqueda a los centros interesados, o dar ideas sobre posibles temáticas; pero no nos responsabilizamos del contenido, ni debe entenderse en ningún caso que se hace propaganda de ninguno de estos cursos. 

 

Como punto de partida, os recomendamos el buscador de cursos de School Education Gateway, buscador de la comisión europea para el programa Erasmus+ e eTwinning. Es muy completo, y permite filtrar la búsqueda por tema, país de celebración, fechas…

 

http://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/tools/catalogue.cfm

School Education Gateway- Cómo seleccionar un curso en el extranjero

Si buscáis formación en lengua inglesa, podéis utilizar estos buscadores:

  • Buscadores de cursos (lenguas extranjeras, metodología relacionada enseñanza lenguas, CLIL…):

Además, podéis buscar también en estos centros:

Cursos sobre lenguas extranjeras, metodología relacionada enseñanza lenguas, CLIL…:
  • Francia:

Cursos para profesores de STEM (Science, Mathematics, IT)…en Reino Unido:

Synthetic phonics training / literacy (Reino Unido):

Cursos sobre coaching, liderazgo, desarrollo organizativo:

Cursos sobre TIC en lengua inglesa:

convocatoria pruebas certificación EOI 2016-2017

En el BOA de 9/3/2017 se ha publicado la resolución por la que se convocan las pruebas de certificación de los niveles básico, intermedio, avanzado y C1 de las enseñanzas de idiomas de régimen especial correspondientes al curso académico 2016-2017 en las Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunidad Autónoma de Aragón.

  • Alumnos del CARLEE B2: 

puntos quinto, sexto, séptimo y octavo

  • Alumnos del CARLEE C1: 

Las pruebas de certificación de nivel C1 para candidatos en régimen libre se regirán por su propia convocatoria, diferente de la presente.

Para todos los grupos, en cualquier caso, se recomienda consultar los anexos II y III (fechas convocatoria ordinaria y extraordinaria).

Recordamos que los funcionarios (de carrera o interinos) en activo del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón tienen derecho a la exención de tasas en las EOIs de Aragón, siempre y cuando presenten certificado original actualizado expedido por el Servicio Provincial del Departamento de Educación, Universidad Cultura y Deporte. Estos certificados caducan a los tres meses.

QR codes in the classroom

For the past few days we’ve been using QR codes in our lessons. They come in very handy when you need to share links, whether in the class or for home use.

QR codes are simply another way of representing a link to a website, video, sound clip, as well as text you input…anything that is hosted on the internet. Instead of providing your students with the usual link, you only share something like this:

qrcode

To convert a link into a QR code you simply need to use a QR code generator. There are plenty of free online generators, just google it and you will find lots.

Then, you need to install any free QR code reader app. Again, there’s a great variety of free readers for Android and iOs. You open the app, and point your device camera to the code. It scans the code and automatically takes you to the website. Much easier than having to type a URL.

You can print the codes you need for everyone to scan, either on a handout, or stick them on the wall…

We’ve been using it these days, for example, with our C1 group at the CARLEE, for reading comprehension exercises. Previously, we had listened to five restaurant reviews, and students had to take notes about what they heard. Now, they had to check the written reviews from Time Out London for the very same restaurants. But instead of printing the reviews, the codes were put up on the wall, and then students could stand up and scan them. Then, they read the reviews on their devices, and took notes as well, checking them against the previous radio reviews.

With our B2 groups each code took them to articles related to healthy eating in schools, obesity rates in very young children…They had to read the articles, and summarise the main ideas. Then, there is some extra vocabulary work students can do in their own time.


If you use QR codes in your classes, would you like to share your experience with us? What kind of activities do you do with them?