Listados provisionales de admitidos, excluidos, y pendientes de documentación- inglés, francés (B2-C1) CARLEE

En el siguiente archivo se pueden consultar los listados de solicitantes admitidos, pendientes de documentación, y excluidos para las actividades de formación del programa de formación en lenguas extranjeras que organiza el CARLEE.

Hasta el 25 de septiembre incluido se abre un periodo de alegaciones y subsanación de defectos de forma y documentación incompleta.

Como se indica en los códigos de exclusión / documentación pendiente, los solicitantes en los que aparecen los códigos “2, 3” deben enviar los anexos y el certificado de nivel B2 o C1 correspondiente. Quienes tengan que enviar documentación pendiente deberán hacerlo al correo electrónico centrolenguas.aragon@gmail.com, como se indicaba en la convocatoria, hasta el 25 de Septiembre incluido. Los anexos pendientes se pueden descargar en este enlace.

Se recuerda que aparecer como candidato elegible para esta formación no implica estar admitido: solo significa que se cumplen los requisitos de la convocatoria, y se ha enviado la documentación requerida. Hasta el día 28 de septiembre no se publicará el listado definitivo de participantes admitidos a la formación, y su asignación de grupo de clase. Hasta entonces, el estado de la solicitud en DOCEO aparecerá en todos los casos como pendiente.

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Come to the CARLEE!

¿Cómo es la formación lingüística y metodológica que se ofrece en el CARLEE? ¿Por qué merece la pena participar? Para saberlo, haz clic en el imagen para ver un vídeo hecho por nuestros alumnos el curso pasado.

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Sigue este enlace para ver la convocatoria de las actividades de formación lingüística y metodológica niveles B2 y C1.

 

 

 

convocatoria programa formación lenguas extranjeras inglés- francés B2-C1 2018-2019

El CARLEE organiza por tercer año una serie de actividades de formación a nivel autonómico destinadas a la mejora de las competencias lingüísticas en lengua extranjera (B2, C1, inglés, francés) de los docentes interesados en trabajar o que ya trabajan dentro de programas bilingües, así como al trabajo dentro de la metodología AICLE / CLIL / EMILE. Con esta formación que se realizará durante todo el curso se pretende dotar a los participantes de recursos metodológicos para trabajar en el aula bilingüe, así como dotar a los participantes de herramientas para que mejoren su nivel de competencia comunicativa en lengua extranjeras, de tal modo que puedan obtener un certificado de nivel B2 o C1 de entre los recogidos en la normativa vigente de acreditación de idiomas de Aragón. 

Recomendamos leer detenidamente la convocatoria del nivel e idioma que corresponda. También se puede leer esta entrada con respuestas a preguntas frecuentes.

B2 INGLÉS:

B2 FRANCÉS:

C1 INGLÉS:

C1 FRANCÉS:

Plazo de inscripción en DOCEO (y envío por correo electrónico de los anexos y documentación): del 4 al 14 de Septiembre de 2018.

En la siguiente infografía se describen los pasos esenciales para realizar el proceso de inscripción correctamente:

 

 

Wrapping up Google Classroom for the summer- archived classes

As part of our summer cleaning / getting ready for the new school year, we’re archiving this year’s classes, so that they won’t come up on the teachers’ or the students’ homepage on Google Classroom. This means that nobody can make any changes to them now; however, all materials are still available from classroom.google.com (apparently, not through the app, only online from the classroom site). We don’t intend to delete them now or at any point in the future.

Watch this video if you need help finding the archived classes button.

resultados ISE- dudas frecuentes

Al recibir las notas de los módulos Reading & Writing y Speaking & Listening os adjuntamos también un diagnostic profile report, un informe más detallado de qué puntuación habéis obtenido en cada una de las tareas del examen de acuerdo con la rúbrica de evaluación. Para entender esos resultados, os recomendamos leer:

Podéis ver la explicación detallada de cada una de las rúbricas, tanto para Reading & Writing como para Speaking & Listening, en este enlace: https://www.trinitycollege.com/site/?id=3634

No estoy de acuerdo con la nota obtenida. ¿Puedo solicitar revisión de examen? 

Trinity permite pedir una revisión técnica (solamente ver si la nota ha sido transcrita correctamente a la plataforma); una revisión de la nota por parte de otro examinador, que incluye también la revisión técnica; o una segunda corrección por parte de otro corrector. En este enlace explican mejor cómo funciona: https://www.trinitycollege.com/site/?id=3579. En todos los casos cobran una tasa.

No existe la posibilidad de “ver” el examen de Reading & Writing. En cuanto acaba la sesión de examen se envía a Londres.

¿Cómo puedo solicitar la revisión de examen o segunda corrección? 

Ponte en contacto con Trinity a través de este teléfono: 985 536 155. Probablemente pedirán tu número de candidato (el mismo que aparecía en las convocatorias de examen) y datos de contacto. Ellos detallarán qué pasos seguir.

Solo he aprobado un módulo. ¿He suspendido todo el examen?

No. Si has aprobado el módulo Reading & Writing o Speaking & Listening, Trinity emitirá un certificado de ese módulo. Para obtener el certificado completo ISE de ese nivel, solo tendrás que aprobar el módulo pendiente de ese mismo nivel.

Cuando te quieras examinar del módulo pendiente, recuerda registrarte con el mismo número de candidato que aparece en el certificado del módulo aprobado, para que puedan hacer en Trinity la vinculación de módulos. [Cuando un candidato se matricula de un único módulo ISE y tiene el certificado del otro módulo del mismo nivel, es obligatorio indicar su número de registro que figura en el certificado (Candidate number) de lo contrario no se podrá realizar la VINCULACIÓN DE MÓDULOS y el candidato NO podrá recibir su certificado ISE completo]

Dentro del módulo Reading & Writing, he aprobado Reading y suspendido Writing. ¿Tengo que repetir todo el módulo, o solo Writing

Hay que repetir módulos completos. Aunque hayas aprobado Reading, tendrás que volver a examinarte de Reading & Writing. Lo mismo pasaría con el módulo Speaking & Listening: aunque hayas aprobado, por ejemplo, Listening, tendrás que repetir el módulo completo.

¿Cuándo me puedo volver a presentar para aprobar el módulo suspendido / pendiente? 

A partir de la siguiente convocatoria que sea posible por plazos de matrícula desde la notificación del resultado.

¿Puedo examinarme con otro centro? 

Sí. No hay por qué realizar los exámenes siempre con el mismo centro. Simplemente hay que recordar decir tu número de candidato del módulo aprobado a la hora de la matrícula para que desde Trinity hagan la vinculación de módulos.

¿Tengo que presentarme en un plazo determinado de tiempo al módulo pendiente para que el módulo aprobado siga siendo válido? 

En principio, no. Trinity no dice nada al respecto.

Si me examino solo de un módulo, ¿tengo que pagar el examen completo? 

No. Hay unas tasas de examen para el examen completo, pero si solo se realiza un módulo, se puede abonar unas tasas individuales para el módulo Reading & Writing (el más barato de los dos) o el Speaking & Listening (el más caro de los dos, porque tiene que desplazarse examinador).

¿Cuándo será la próxima convocatoria en el CARLEE? 

Nos pondremos en contacto con los alumnos que podáis estar interesados cuando se vaya a abrir el plazo de matrícula para la próxima convocatoria en la que podáis matricularos con el CARLEE como centro examinador.

 

cursos previos a la preparación B2-C1 (inglés y francés) en CARLEE

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Os informamos de que se abre el plazo de inscripción para unos cursos de actualización de idioma (inglés y francés) que se desarrollarán durante el tercer trimestre. Estos cursos han sido diseñados para docentes interesados en participar en las actividades de formación lingüística y metodológica que se impartirán durante el curso 2018-19 en el CARLEE, y que deseen actualizar su nivel de inglés o francés previamente. La participación en esta actividad NO SUPONE en ningún caso la adjudicación directa de una plaza en el ¨Programa de Formación en Lenguas Extranjeras” para el curso 2018-2019.

OBJETIVOS

  • Actualizar y mejorar el nivel de competencia lingüística en lengua inglesa /francesa para poder afrontar la preparación del nivel B2 o C1.
  • Familiarizarse con la metodología que se emplea en las actividades de formación lingüística y metodológica en el CARLEE.

Os rogamos que leáis detalladamente toda la información de los cursos antes de inscribiros: 

Pre-B2 inglés (Zaragoza) Información completa, anexo  Inscripción
Pre-C1 inglés (Zaragoza) Información completa, anexo  Inscripción
Pre-C1 inglés (Huesca) Información completa, anexo  Inscripción
Pre-C1 inglés (Teruel) Información completa, anexo  Inscripción
Pre-B2 francés (Zaragoza) Información completa, anexo  Inscripción
Pre-C1 francés (Zaragoza) Información completa, anexo  Inscripción

La inscripción en todos los casos estará abierta del 21 al 30 de Marzo.

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Example writing tasks – An article

In our B2 and C1 language and methodology classes at the CARLEE we work on many different text types, always within the context of an education-related topic. A few weeks ago we were talking about health in class and we asked our students to write a magazine article giving teachers some advice about improving health and general well-being in schools. We also promised our students that the best one would be published in our blog. So here it is…

HOW TO KEEP YOUR HEAD ABOVE WATER

Have you ever felt overwhelmed at school? Do you feel that stress is flooding you? Here are some tips on how to improve your mental and physical well-being.

Begin and end your day calmly. Set the alarm clock 10 minutes earlier, so as not to be in a rush from the very first moment of the day and keep a regular bedtime routine away from your smartphone.

Create an after-playtime relaxing routine  in your class. As you know, students take a while to calm down when coming back into the classes after the recess. That is a good moment for them – and for us – to unwind by focusing on our breathing, listening to relaxing music, etc.

Spend your free time on something that really fulfills you – needless to say,  not related to school. Do some exercise, learn a new language, enroll on a cookery course, etc. There are plenty of activities that will take your mind off school.

And last but not least, try to enjoy yourself as much as possible at school! Hilarious situations happen all the time in class. They cannot pass unnoticed. Take advantage of them to improve the classroom atmosphere. Stay positive!

Are you ready? Dive into these little tips and tell us about the results @Teachers’Troubles

Click on the following links for help with writing an article:

https://www.examenglish.com/FCE/writing_an_article.html

http://www.rubenvalero.com/english/content/fce-article

http://www.cambridgeenglish.org/learning-english/free-resources/write-and-improve/