WHO IS AFRAID OF THE INTEGRATED CURRICULUM? (TERUEL)

 Esta actividad se organiza para orientar a docentes de inglés de asignaturas lingüísticas o no lingüísticas en la comprensión, aplicación y evaluación del Currículo Integrado de las Lenguas.
Con esta formación se pretende apoyar no sólo a docentes de aquellos centros que ya han implementado un programa o itinerario bilingüe o plurilingüe, sino también a futuros docentes de centros bilingües.

Ver la información completa aquí.

OBJETIVOS
● Presentar el currículum integrado de lenguas. Pautas para su aplicación y evaluación.
● Desarrollar unidades específicas desde una perspectiva indisciplinar.

CONTENIDOS:
1. Comprensión y aplicación del currículo integrado de infantil y primaria.
2. Presentación y práctica de unidades en diversas materias del currículo, tanto en infantil y primaria, como en secundaria.
3. Estrategias para aplicar y evaluar el currículo integrado.

DIRIGIDO A:
Profesorado que imparte docencia de/en lengua inglesa en educación infantil y primaria o enseñanza secundaria. Ver criterios de admisión.

FECHAS y HORARIO
● Sábado 3 de febrero y sábado 10 de marzo de 2018, de 9:30 a 14:30
Se pretende dar tiempo para facilitar la puesta en práctica de lo aprendido en la primera sesión y presentar en la segunda sesión material adaptado a las necesidades educativas en los centros de los asistentes.

LUGAR DE CELEBRACIÓN: ​CIFE Ángel Sanz Briz. C/ Ciudad Escolar S/N.
44003 Teruel

PONENTE:
David Alexander Armes. Colaborador British Council en CPI Valdespartera 3, Zaragoza. Formado en Oxford, Harvard, Strasbourg y Sorbonne. Titulado en educación especial y en formación en gestión educativa.

INSCRIPCIÓN Y PLAZO: ​En la plataforma DOCEO (https://cifes.aragon.es), hasta el día 23 enero 2018.

Admitidos: Se consultará en DOCEO (introduciendo el NIF en “admisión de actividades”, en la página de inicio), a partir del 30 enero 2018.

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